• April 25, 2024

Spesialister sørger for at undervisning i andre språk må begynne i svært tidlig alder, så barnet internaliserer det naturlig.

I sine første år av livet er barnets hjerne som en svamp. Derfor anbefaler språkeksperter at barn begynner å lære andre språk så snart som mulig.

Tospråklighet forbedrer ikke bare oppmerksomheten, men fungerer også som mental trening og bidrar til å utøve minnet til de små.

Det er i løpet av de første fire årene av livet når flere neuronale forbindelser blir dannet, det vil si barnets hjerne dannes, perfekt periode for å mate den med informasjon og språklige stimuli.

Når moren snakker til sønnen, konstruerer hjernen en bestemt arkitektur som tilpasser seg lydene av det språket. Derfor betydningen av å introdusere nye språk så snart.

I tillegg har det blitt vist at et barn har samme vanskeligheter med å lære et språk enn to.

Når barnet oppnår språket, blir informasjonen han mottar integrert i samme område av hjernen, noe som ikke skjer med voksne. Vi trenger to forskjellige neuronområder for å lære et nytt språk.

Som morsmål ...

Prosessen når man begynner å beherske et annet språk må være det samme som det som skjer i morsmålets læring; følgende fire faser:

1. Lytt
2. Forstå
3. Snakk
4. Lesing og skriving

Formatet er klart: du må reprodusere modellen til morsmål, men med et annet språk.

I denne forstand er alle eksperter enige om at undervisning kun ordforråd er en stor feil. "Barnet må mestre språkets strukturer. Hvis du lærer å si "Kan jeg gå?", Med tiden kan du legge til noe sted eller handling til uttrykket: på badet, å leke, å lese, til soverommet mitt, siden disse strukturene er praktisk talt ubegrensede .